?????? 昨日藥家鑫被執(zhí)行死刑，各大媒體眾多網(wǎng)友們也紛紛議論藥家鑫的死刑，這種結(jié)果也許大快人心，有的人也許會(huì)有一絲的惋惜，無(wú)論怎樣藥家鑫被執(zhí)行死刑了，死者安息，藥家鑫死刑也使我們陷入了深思！ 在這環(huán)宇分子篩提醒大家珍惜生命。珍惜自己的生命。生命可貴。藥家鑫走了。若一個(gè)年輕生命的消逝，可以換來(lái)人間的某些變化，讓冷漠、殘忍減少或者消失，那么，這個(gè)案例足以載入史冊(cè)。
藥家鑫終被執(zhí)行死刑，這是法治的勝利，卻是教育的失敗。藥家鑫走到這一步，其父母難辭其咎。子不教，父之過(guò)。21歲的在校大學(xué)生，即擁有自己的小車。貪圖物質(zhì)享受，心理陰暗，既怕“窮人”難纏，又私攜刀具。上述種種因素，鑄成了藥家鑫的大錯(cuò)。且不說(shuō)事后其父母的諸多行為，其實(shí)質(zhì)是將藥家鑫一步步推向深淵。其次，大學(xué)教育存在缺陷。如果辯護(hù)律師的話屬實(shí)，藥家鑫是“成長(zhǎng)道路沒(méi)有污點(diǎn)，得過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)”的好學(xué)生，那么，我們只能說(shuō)，這樣的大學(xué)教育很失敗。不懂得尊重生命，不知曉法律嚴(yán)明，喪失了基本的人格、人性，稱得上“好學(xué)生”嗎？事實(shí)上，教書不育人的所謂“精英教育”，已引起社會(huì)有識(shí)之士的強(qiáng)烈質(zhì)疑，但在體制的慣性作用下，鮮有改觀。

我們的社會(huì)也有責(zé)任。藥家鑫的孤僻、自私、殘忍，他的“仇窮”心理、扭曲的價(jià)值觀，都是社會(huì)各種光怪陸離現(xiàn)象的折射。父母金錢至上的誤導(dǎo)、學(xué)校道德教育的缺失，社會(huì)世風(fēng)日下的熏染，加上藥家鑫自身的缺陷，在發(fā)生車禍、要承擔(dān)責(zé)任時(shí)，他的瞬間爆發(fā)足以毀滅一切。確實(shí)，藥家鑫案留給家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的疼痛，值得我們花更長(zhǎng)時(shí)間去檢討。 環(huán)宇分子篩提醒廣大父母慎重教育自己的孩子。

誠(chéng)如教授所言，“藥家鑫案已經(jīng)不再是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)案，而成為一個(gè)社會(huì)事件”。按照教授們的思路，如果法律讓藥家鑫活著，則充分體現(xiàn)了“我們這個(gè)社會(huì)的平和和寬厚之心，我們這個(gè)民族的仁慈和寬恕之道”，這前景確實(shí)使人往。問(wèn)題是，如果藥家鑫不死，則不但法律規(guī)定的死刑制度失去其存在的意義，而且社會(huì)良知的底線被隨意突破，那么千萬(wàn)個(gè)藥家鑫就會(huì)接連冒出來(lái)。因?yàn)椤巴炀取币粋€(gè)藥家鑫，而使千萬(wàn)個(gè)藥家鑫及無(wú)辜者付出慘重代價(jià)，這不是法律的應(yīng)有之義。

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